第一章 高校调查样本基本情况
一、调查基本情况
2004年11月—12月，教育部科技发展中心组织发起了“2004年高校教育信息化建设与应用水平调查”活动，中国教育和科研计算机网（CERNET）作为本次活动的承办单位，参与了调查活动的组织、实施工作。本次调查的主要目的是全面了解全国高校校园网的网络建设状况、软硬件使用情况，目前高校教学信息化和管理信息系统建设情况，以及高校用户对现有教育网络使用设备、服务的满意度。
本次调查共向全国普通高校和民营高校发放问卷1800份，截止到2004年12月31日，共回收问卷360份，经有效性筛选后，最后确认有效问卷共计315份。据教育部2003年统计，目前国内普通高等学校1552所，据此推算，本次调查有效问卷数量达到全国高校总数量的15%,根据统计学抽样的基本原则，300个有效样本可达到置信度95%，置信区间为4%的要求，因此本次调查的样本数量充足，能够比较客观、真实地反映国内高校在网络建设与应用方面的基本情况。
二、参与调查高校结构
1、高校隶属
从高校隶属结构来看，本次调查的315所高校中，省属、市属高校的比例为78%，教育部直属高校、部委下属高校的比例约16.5%，民营高校比例5.4%
| 学校隶属 |
教育部直属 |
部委下属 |
省市所属 |
民营 |
总计 |
| 样本量 |
32 |
20 |
246 |
17 |
315 |
| 占样本的比例 |
10.2% |
6.3% |
78.1% |
5.4% |
100.0% |
2、高校类型
本次调查的国内高等院校包括综合类大学、理工类大学、文科类院校、农林类院校、医学院校、师范院校、体育艺术院校、军警政法类院校、高等职业院校、民营高校。从学校类型来看，本次调查的315所高校中，理工农医类大学比例35.9%，文体艺术类高校比例28.6%，综合类高校比例24.4%，高职院校比例11.1%，基本符合国内高校的类型结构特征。
| 学校性质 |
综合类大学 |
理农类大学 |
文科艺术类大学 |
高职 |
总计 |
| 样本量（个） |
77 |
113 |
90 |
35 |
315 |
| 占总样本比例 |
24.4％ |
35.9％ |
28.6％ |
11.1％ |
100.0％ |
3、高校所在区域结构：
从区域结构来看，本次调查的315所高校涉及国内30个省市。其中，华东（按照CERNET的惯例，将华东地区分为华东南和华东北两个部分）、华北、华中、华南、西南地区的高校数量占总体样本比例较高，东北、西北区高校占总体样本比例较低。调查样本的区域结构也比较接近国内高校的区域分布状况。
| 区域结构 |
华北 |
华东南 |
华东北 |
华南 |
华中 |
西南 |
西北 |
东北 |
| 样本量 |
46 |
42 |
47 |
36 |
56 |
36 |
26 |
26 |
| 占总样本比例 |
14.6％ |
13.3 ％ |
14.9％ |
11.4％ |
17.8％ |
11.4 ％ |
8.3％ |
8.3 ％ |
4、调查问卷填写者
由于本次调查得到了国内高校的充分重视，调查问卷的填写者中，高校网络中心领导、校长办公室负责人、网管人员的比例高达85%，从而保证了调查问卷具有较高的质量和可信度。
三、基本结论：
综上所述，本次调查有效样本具有如下特征：
1、 有效样本数量充足；
2、 样本区域分布较为合理；
3、 样本包括高校类型非常全面，结构较为合理；
4、 问卷填写者的级别较高，从而确保了问卷的数据质量较高；
据此，我们认为，本次调查的样本具有很强的代表性，能够比较全面地反映2004年国内高校信息化建设的基本情况，来自于以上调查样本的调查数据具有很高的客观性和可信度。
