二、开展实验操作考核情况
　　全国开展实验操作考核的县为2091个，占全国总县数的66.72%，其中我省108个，占全省总县数的90.76%。

三、中考加试实验操作考核情况
　　全国开展中考加试实验操作考核县1187个，占全国总县数的37.90%。其中我省15个县，占全省总县数的12.61%，比全国平均水平低25.29个百分点。

四、普实率情况（普实率=已普实学校数/学校总数）
　　全国中学普实率87.04%，我省为89.09%，比全国平均水平高2.05 个百分点，比2000年同期增加1.25个百分点。
　　全国小学普实率74.29%，我省为82.91%，比全国平均水平高8.62个百分点，比2000年同期增加1.69个百分点。

五、教学仪器达标情况
　　全国中学理科教学仪器按校达标率88.37%，我省为92.02%，比全国平均水平高3.65个百分点，比2000年同期增加3.01个百分点。
　　全国小学数学、自然教学仪器按校达标率72.82%，我省为82.94%，比全国平均水平高10.12个百分点，比2000年同期减少4.25个百分点。（减少的原因是由于统计口径不同，2001年小学达标学校分三类，2000年分四类。

六、计算机、校园网装备情况
　　我省中学拥有计算机室的学校952所，较2000年增加91所，拥有率32.05%，较全国平均拥有率56.98%低24.93个百分点；拥有校园网的学校数157所，较2000年增加82所，拥有率5.29%，较全国平均拥有率7.77%低2.48个百分点；拥有计算机4.65万台，较2000年增加1.86万台，每百生拥有计算机2.53台，较全国平均水平3.12台少0.59台。
　　我省小学拥有计算机室的学校1056所，较2000年增加368所，拥有率2.96%，较全国平均拥有率9.82%低6.86个百分点；拥有校园网的学校数56所，较2000年增加7所，拥有率0.16%，较全国平均拥有率1.11%低0.95个百分点；拥有计算机3.00万台，较2000年增加1.29万台，每百生拥有计算机0.96台，较全国平均水平1.29台少0.33台。

七、经费投入情况
　　我省中学2001年购置教育技术装备经费1.51亿元，其中财政拨款0.24亿元，占经费总投入的12.34%，较全国平均水平36.93%低24.59个百分点。
　　我省小学2001年购置教育技术装备经费0.65亿元，其中财政拨款0.08亿元，占经费总投入的15.93%，较全国平均水平27.33%低11.4个百分点。
　　中学和小学经费投入合计较2000年增加0.85亿元，其中财政拨款增加0.04亿元。

八、实验开出率情况
　　我省物理演示实验开出率89.59%，较全国平均水平89.33%高0.26个百分点；分组实验开出率83.95% ，较全国平均水平88.62%低4.67个百分点。
　　我省化学演示实验开出率87.64%，较全国平均水平90.35%低2.71个百分点；分组实验开出率81.53% ，较全国平均水平84.43%低2.9个百分点。
　　我省生物演示实验开出率80.34%，较全国平均水平68.11%高12.23个百分点；分组实验开出率69.38% ，较全国平均水平70.63%低1.25个百分点。
我省自然演示实验开出率87.54%，较全国平均水平57.92%高29.62个百分点；分组实验开出率81.29% ，较全国平均水平68.19%高13.10个百分点。

九、藏书情况
　　全国中学馆藏图书生均16.03册，其中我省15.43册，较全国平均水平少0.6册。
　　全国小学馆藏图书生均10.1册，其中我省12.41册，较全国平均水平多2.31册。
　　根据以上情况对比，一年来我省实验教学普及工作得到了稳步提高，实验开出率得到了进一步巩固。但同时也存在着一些问题，主要表现在：1、经费投入少，特别是财政拨款严重不足；2、中考加试实验操作考核还需加强，全国已有天津、河北等8个省市的80%以上的县均加试了实验操作考核；3、计算机、校园网建设虽增长幅度较快，但和全国平均水平相比差距仍很大；4、图书馆藏书情况从统计及以往检查情况看，我省藏书及图书经费投入方面均明显低于全国平均水平，中小学图书馆工作发展缓慢。今后我们应在增加投入、规范管理方面加大工作力度。