小学数学（三年级）教学器材配备标准说明

　　1.本标准所列器材分为教师专用、学生专用2个类别。
　　2.本标准中的数量是按每年级四个平行班，每班40人为标准确定的，可满足2个平行班同时上课使用。
　　3.本标准列入器材18种，其中必配14种，选配4种。与94标准相比新增器材16种，其中必配12种，选配4种；增加数量的1种。
　　4.学校应提供适当的场地并配备适量的器材橱，供储藏数学器材用。

小学数学(三年级)教学器材配备标准

类别	编号	名称	规格、功能	单位	配备数量		备注
					必配	选配
教 师 专 用	XS-1	减法塔	含1个减法塔顶和4个减法塔身，有磁性。演示计算两个三位数的差	套		2	待开发
	XS-2	减法塔计算流程图	可悬挂	套		2	待开发
	XS-6	多连块（演示用）	可拼接成不同色彩的1连块（1块）、2连块（1块）、3连块（2块）、4连块（5块）。有磁性。演示用几个正方形搭成新图形	套	2		待开发
	XS-101	彩色塑料棒(演示用)	4色，不同长度的塑料棒各10根，可拼接。做不同的多边形	套	2		待开发
	XS-9	彩色图形板	2块，可悬挂。用方格数估算不同形状图形的面积	套	2		待开发 与透明分米方格板配合使用
	XS-10	透明分米方格板	10dm×10dm	块	2		待开发
	XS-12	平方米板	塑料	块	2		待开发
	XS-102	图形面积计算组合（演示用）	含树叶a模型板、树叶b模型板、圆模型板。用方格数估算不同形状图形的面积	套	2		待开发 与透明分米方格板配合使用
	XS-103	演示算盘	十三档，标准号JY0345	个	1
	XS-104	分数的圆形模型（演示用）	含圆形底板1块，1/2圆扇形板2块，1/3圆扇形板3块，1/4圆扇形板4块，1/5圆扇形板5块，1/6圆扇形板6块，1/7圆扇形板7块，1/8的圆扇形板8块，1/9圆扇形板9块，有磁性。用于认识分数的概念	套	2		待开发
	XS-105	分数的面积模型（演示用）	含长方形底板1块，1/2的面积模型（两种分法）各2块，1/4的面积模型（两种分法）各4块，1/5的面积模型5块，1/8的面积模型8块，不同颜色，有磁性。用于认识分数的概念	套	2		待开发
学生专用	XS-106	计算器	具有四则运算、分数运算、平均数运算、存储功能	台	84
学 生 专 用	XS-5	多连块	含不同颜色的1连块（1块）、2连块（1块）、3连块（2块）、4连块（5块）。演示用几个正方形搭成新图形	套	84		待开发
	XS-8	彩色塑料棒	4色，不同长度的塑料棒各10根，其中最短的一色另加10根。可拼接。做不同的多边形	套	84		待开发
	XS-13	平方分米板	10cm×10cm，塑料	块	84		待开发
	XS-14	平方厘米板	1cm×1cm，塑料，10个/套	套	84		待开发
	XS-107	分数的圆形模型	含圆形底板1块，1/2圆扇形板2块，1/3圆扇形板3块，1/4圆扇形板4块，1/5圆扇形板5块，1/6圆扇形板6块，1/7圆扇形板7块，1/8的圆扇形板8块，1/9圆扇形板9块。用于认识分数的概念	套		84	待开发
	XS-108	分数的面积模型	含长方形底板1块，1/2的面积模型（两种分法）各2块，1/4的面积模型（两种分法）各4块，1/5的面积模型5块，1/8的面积模型8块，不同颜色。用于认识分数的概念	套		84	待开发