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构建信息技术教育平台实现五莲教育跨越发展

发布时间：2005-1-7　　来源：《中国教育技术装备》期刊

　　山东省五莲县是一个经济相对落后的山区县，现辖12处乡镇，全县总人口51万，现有各级各类学校154处，教职工5900多人，在校学生7.6万人。近年来，我县不断深化教育改革，大力实施素质教育，全面推进教育创新，教育事业实现了持续、健康、快速发展。抢抓教育信息化发展机遇，全面实施“校校通”工程，提出了“举全县教育之力，全面推进信息技术教育，以教育信息化带动教育现代化，努力实现山区教育跨越式发展”的宏伟目标，经过几年的努力，教育信息化建设取得了显著成果。

　　到目前，我县教育城域网主干网络已全面建成，乡镇中心小学以上学校全部建成校园网，并宽带接入五莲教育信息网和国际互联网，实现了“校校通”，部分学校实现了“班班通”；乡镇中心小学以上学校全部建起了满足教育教学需要的微机教室和多媒体教室，全县中小学共拥有计算机7000多台，多媒体教室238个，总投资达4000多万元；全县乡镇中心小学以上学校和40%以上的农村完全小学开设了信息技术教育课。现将我县发展信息技术教育的主要做法向各位领导汇报如下：

　　一、科学规划，明晰思路，加速推进教育信息化进程

　　进入新世纪，信息化在教育领域引起了教育思想、教育观念、教学内容、教学方法的重大变革。面对信息化大潮，综合先进地区的发展经验，我们深切感受到发展信息技术教育的紧迫感和责任感，从2000年起，我们先后有计划、有目的地组织教育部门有关人员分别到北京、淄博、潍坊等地进行了实地参观考察学习，开阔视野，充分认识到发展信息技术教育对推动教育发展的重大意义，增强了加快教育信息化建设的信心和决心。

　　在此基础上，2002年3月，县教育局组织召开了全县中小学信息技术教育工作会议，把信息技术教育摆到了全县教育工作的重中之重，明确提出要“像抓‘两基’那样抓信息技术教育”，“以教育信息化推动全县教育现代化”的口号。会上，结合我县实际，制定出台了《关于加快全县中小学信息技术教育发展的意见》、《五莲县中小学信息技术教育示范学校建设标准》、《五莲县中小学教师信息技术培训意见》三个指导性文件，并把2002、2003和2004年连续三年确定为信息技术教育年，计划利用三年时间，全面普及信息技术教育，基本实现教育现代化。确立了科学规划、全面推进、分步实施、适度超前、因地制宜、注重实效的指导思想。具体任务目标是：到2004年，全县完全小学以上学校基本开设信息技术课；90%以上的农村完全小学通过建立校园网或与中国教育卫星宽带网联接等形式完成“校校通”；教师全部获得五莲县中小学信息技术合格级证书，80%以上的专任教师获得信息技术高级证书；90%以上的专任教师实现人手一机，并能通过网络获取教育资源应用于教学；建成五莲教育城域网。

　　信息技术教育工作会议后，即全面进入了教育信息化建设进程，经过半年多的考察论证，投资300万元的“五莲教育信息网”（网址：www.wljy.cn)于2002年12月建成并投入使用。与此同时，加强了学校和教师计算机的配备，加强了多媒体教室的建设，城区有10处学校建成校园网，实现了与县教育信息中心的宽带联接。

　　二、强化措施，大胆开拓，全面推进信息技术教育

　　2003年是我县第二个信息技术教育年，在去年建成县教育信息中心的基础上，各学校继续加大了信息化基础设施建设力度。3月份，教育局又召开了全县中小学信息技术教育工作会议，会上总结了2002年全县教育信息化建设工作，印发了《五莲县中小学校园网建设实施意见》和修订后的《五莲县中小学信息技术教育示范学校建设标准》。围绕教育局工作重心，全面加强了教育信息化建设工作。经过近一年的努力，我县中小学教育信息化建设又上了一个新的水平。

　　（一）迎难而上，狠抓落实，大力普及信息技术教育
　　资金不足是制约我县信息技术发展的“瓶颈”。为解决这一难题，我们坚持开源节流，多措并举，稳步推进硬件建设。一是多渠道筹措信息技术教育经费。充分利用各种会议、活动，积极面向社会各界广泛宣传发展信息技术教育的重要意义，发动社会各界、个人捐资助学、助教，支持信息技术教育发展。二是学校自筹资金。明确规定，中小学近3年的资金投入要重点用于发展信息技术教育，凡是列入年度计划的学校，要将所需资金全部上交县教育局，由教育局统一为各学校购置设备。据统计，自2002年以来，我县仅用于信息技术教育硬件方面的投资即达2400余万元。2003年教育信息化建设主要做了以下工作：

　　1.全面加强了网络设施建设。去年，县教育局高标准建成教育城域网信息管理中心，10处城区学校建成校园网。今年以来，重点加强了农村中小学校园网的建设。全县信息技术教育工作会议后，各中小学积极筹措资金，迅速启动了校园网工程建设。各学校按照教育局的要求，由县电教站负责技术指导，为每一所建网学校培训一名网管员，具体负责本校网络建设。电教站统一设计、统一规划、统一标准、统一进购设备和统一安装调试，虽受“非典”的影响，到7月份，全县又有31处学校建成了校园网。这种建网模式，既锻炼了教师，提高了工效，又节约了大量资金。至9月上旬，建网学校已全部开通，实现了与五莲教育信息网的宽带联接，配齐了学校网络管理中心设备。与此同时，各学校还完善了微机教室局域网的连接，所有初中、普通高中及中心小学进行了室内联网，保证了今年中考信息技术课考试的顺利进行。

　　下半年启动了教育城域网的三期工程建设。现已有11处农村完全小学完成布线和设备安装工作。到目前，全县共有52处学校建成了校园网，投入资金400多万元。中心小学以上学校已实现“校校通”，达到了高速宽带上网。

　　2.继续加大计算机装备力度。在学校集体购机的同时，鼓励教师个人购机。年内，教育局通过两次微机招标，为学校和教师购机提供了方便。到目前，全县教育系统共有计算机7118台（不包括386以下机器），其中教师个人微机达3283台，学校集体微机3835台。全年新增微机1517台。教师个人微机占全县专任教师的70%以上。

　　3.加强了多媒体教室建设。教育信息化的目的是为教师提供信息技术教学环境，多媒体教室建设是教育信息化的重要标志。通过招标统一采购设备，加快了学校多媒体教室建设进程。今年建设的重点是向“班班通”进展，即将普通教室装备成为多媒体教室，更新部分基础设施，室内配备计算机、投影机（或背投电视）、视频展台、录像机、VCD等设备。今年配备多媒体教室108个。目前，全县学校共建有238个多媒体教室。

　　4.加强了资源库建设。通过严格执行山东省电教教材代收费政策，各学校足额征订适于本校教育教学应用的电教软件，近三年全县共订购教学软件230多万元，大多为网络软件，多数学校已安装在校园网服务器上应用，充实了学校资源库。目前，全县已经形成了以县教育信息中心资源库为主干，学校网管中心资源为辅的大型教育教学资源库。

　　(二）全员培训，全面考核，教师信息化应用能力大有提高。
　　教育信息化首先是教师队伍的信息化。据此，我们本着分层培训、整体推进的原则，打响了全县近6000名教师全员培训的攻坚战。首先，合理确定培训层次。将中小学教师信息技术培训分为合格、高级、信息技术专职教师三个层次。合格级培训面向全县中小学全体教师，高级培训主要面向中小学专任教师，信息技术专职教师培训面向中小学信息技术专职教师，从而有效解决了“学的用不上，用的学不着”的“两张皮”问题，增强了教师学习的主动性。其次，强化多形式培训。坚持分级负责、有序推进，县教育局负责培训中小学校长和信息技术专职教师，学校负责组织专职人员培训全体教师。自2002年以来，我县先后从山师大、曲师大等院校聘请教授主讲、举办了8期信息技术专职教师培训班和2期中小学校长培训班，有效地提高了专职教师和校长的专业水平，为开展教师全员培训打下了良好的基础。各学校也采取集中培训与分散培训相结合的方式，充分利用工作日晚上、星期天、节假日等时间，分期、分批、分层次的组织进行，做到“歇人不歇机”，切实保证了培训面和培训效果。第三，建立健全考核评价机制。为激励广大教师自觉学用信息技术，不断提高信息技术应用水平，县教育局规定：2002年底前，全县所有中小学信息技术专职教师必须全部取得信息技术专职教师资格证，2004年底之前全县所有教师全部取得信息技术考核合格证书，80%的专任教师取得高级证书。同时，将是否取得信息技术资格证书，纳入了对教师的考核、晋级、聘任、奖惩，规定：专职教师资格证书是信息技术教师的任职资格，其他学科教师取得信息技术专职教师资格证书，可以从事信息技术教学、开发工作。到目前，全县中小学专任教师初级合格率达100%。12月14日举行了教师信息技术高级考试，有2500多名教师报名参加考试，合格率达83.7%。一年一度的学校校长工作汇报制度，今年12月份所有校长的工作汇报全部改为课件形式。

　　三、强化领导，完善机制，保障信息技术教育健康有序发展

　　加快教育信息化建设、普及信息技术教育是一项复杂的系统工程，为确保全县信息技术教育平稳、有序、快速发展，我们加强了对信息技术教育工作的组织领导。

　　一是健全组织，加强领导。在发展信息技术教育之初，我县就成立了五莲县中小学信息技术教育工作领导小组，全面统筹、领导全县信息技术教育的发展。成立五莲县教育信息中心，具体负责对全县教育城域网的筹建、管理、维护，保障网络的安全、正常运转，成立了网络建设技术指导小组，具体负责学校网络建设中的技术业务指导工作，为全县各学校的信息技术教育发展提供服务。

　　二是建章立制，保障运行。随着教育信息化建设的不断推进和我县教育城域网一、二期工程的全面完成，今年10月份我们组织召开了由全县中小学校长和网络管理员参加的全县中小学网络建设会议，对五莲教育城域网办公软件的使用进行了培训，制定出台了《五莲县中小学校园网管理办法》、《五莲县教育城域网教学资源库建设意见》、《五莲县中小学校园网管理员工作职责》、《五莲县中小学校园网网站建设指导意见》等一系列规章制度，为建好、管好、应用好校园网提供了制度保障。

　　三是典型带动，加快发展。在快速推进信息技术教育发展的过程中，开展了信息技术教育示范学校创建活动，从领导与管理、条件与装备、师资与培训等方面制定出台了严格、详细的评估验收标准，每年组织验收评选，年底进行表彰奖励。同时，对当选的信息技术教育示范学校实行动态管理，每年按照新修订的标准复评一次，达不到标准的取消其称号。评比创建活动加快了全县教育信息化建设进程，2002年有8处学校被评为首批信息技术教育示范学校，今年又有19处学校达到了验收标准。2003年11月份，日照市政府在我县召开了全市教育信息化建设工作现场会，得到了与会领导的高度评价。

　　以上是我县发展信息技术教育主要做法，与发达地区相比还有很大的差距和不足。2004年，我们要继续完善教育城域网，在农村完全小学普及信息技术教育，完成教育城域网三期工程，加快我县普及中小学信息技术教育的进程，进一步提高全县中小学信息技术教育水平，确保2004年全面实施“校校通”，实现以信息化推动教育现代化和五莲教育跨越式发展的宏伟目标。

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