松枝耐岁寒，梅花迎春风。1月4日，伴着渐渐高升冬阳，芜湖县实验教学现场会在密林环抱的红杨中学举行。县领导刘金才、方承武与省、市、县教育专家，全县中小学校长、实验教学老师等200多人，现场观摩了红杨中学理化生实验教学和实验教学说课。两组4名学生分别为与会人员现场演示了物理和化学实验。“把玻璃导管固定在爆鸣桶内；再把玻璃导管伸入面粉中，用玻璃棒把面粉覆盖在玻璃导管口上，然后放入蜡烛，开始压气，当二连球内压入空气。点燃蜡烛等蜡烛燃烧一段时间后使爆鸣桶内的空气发热，迅速地盖上塑料盖，并把它压紧。各位老师注意了……”只见台上一位女生有序介绍，一位男生依次拿起实验器材进行实验。“嘭！”随着一声爆响，一股火光从铁皮筒内冲出，粉尘爆炸实验成功，台下响起了热烈的掌声。

    会上，红杨中学、新丰中学、六郎中心学校分别就实验教学的建设、管理、应用等作了经验交流。

    中小学实验教学是学科教学的主要组成部分，是贯彻国家新课程标准的基本要求，是推进素质教育的重要环节。芜湖县积极开展此项工作，以服务学校、服务教学为宗旨、以管理与质量为核心，采取典型示范、点面结合的方法，按照“建设、配备、管理、使用、研究、考核、培训、效益”的原则，制定了加强中小学教育技术装备工作意见，对各校实验仪器、图书、现代化教育技术装备的配备提出明确目标。逐步完善中小学教育装备，积极探索实现实验教学的新飞跃。在全县中小学中，红杨镇红杨中学较早推行实验教学。他们建立了实验室，命名为“开智园”，寓意为开启学生智慧的乐园。经过不断发展，开智园逐步完成了实验室内部改造和外墙防雷设施维修，已拥有物理、生化实验室各2间，物理、生化仪器室各1间以及多媒体教室、多媒体网络教室、电教室、图书室、阅览室等各1间。“好奇心和探求欲是中小学生的天性。在中小学阶段，学生们更乐于动手操作具体形象的物体。这一时期，是培养学生科学兴趣、体验科学过程、发展创造意识的关键阶段。如何细心呵护学生与生俱来的好奇心，如何引导学生学习科学知识、丰富学习生活、开发创造潜能，成为实验学科的首要任务。”红杨中学校长胡礼明说。湾沚镇新丰中学成立了实验教学领导小组，设立了信息及实验中心，形成了校长牵头抓、分管校长负责抓、信息实验中心主任具体抓的管理模式。学校每学期组织理化教师对教材进行分析，列出教材中每章节需要开设的演示实验和分组实验所需要的仪器、药品、用品，由总务处和教导处集中统一采购。对教学仪器、使用设备，学校坚持“宁可用坏、不可等坏”原则，鼓励教师和学生大胆使用，广泛实验，积极创新。老师们相继演制了光的折射、鸟肺、潜水艇、鸡蛋跳舞等趣味实验。至2005年7月，全县已有7所中小学普教仪器达省一类配备标准，各中学、中心学校均达省三类标准。2006年，全县投入98.74万元为17所中小学配备了实验教学仪器，为10所中小学配备了实验成套设备、仪器橱柜，为18所中小学配备了投影机、笔记本电脑。2007年，县财政又投入45万元为20所中小学配备了现代化教育设备、为4所中学配备了理化成套设备。

    与加强教育技术装备工作同步，县委、县政府逐步建立健全了教育装备工作评估体系，突出教育装备队伍建设，通过培训、考核、激励机制创设教育技术装备服务教学的良好氛围。各中小学选配专兼职实验人员，对硬件、实验教学、教研等工作实行常规管理，同时完善管理制度，做到以制度促管理、以制度促应用。为提高实验教学水平，全县有计划组织了不同层次、不同形式、不同内容的教师培训活动，先后举办了初中实验、小学自然实验等教师培训班，数学教具、学具制作等专家讲座，小学科学、中学理科等教师基本功竞赛。此外，全县还选派一批骨干教师参加省市级培训，有力推动了学校教育装备工作广泛深入开展。