据韩国《朝鲜日报》报道，韩国教育课程评价院近日公布的一项研究结果显示，韩国小学生的课堂学习兴趣明显低于法国、英国和日本学生。

　　该项调查在韩国、英国、法国和日本83所小学的两千多名四年级学生中进行。调查结果显示，回答“上课有意思”的学生比例韩国最低。回答“喜欢学习”的学生比例，韩国为18%，日本为19%，而英国和法国均达到40%以上。此外，回答“在教室学习时感到很幸福”的学生比例为法国53%、英国43%，而日本和韩国只有20%左右。

　　另一方面，认为“要想学习好就应当好好听课”的学生比例，韩国则高达72.6%，与之形成鲜明对比的是，其他三国学生选择此项的比例均不足1%。

　　专家指出，韩国小学生的学习量过大，教师没有充分考虑学生存在水平差异，缺乏有针对性的个别辅导以及死板的教学方式，是导致学生学习兴趣下降的主要原因。（王英斌编译）